Y escribimos...y escribimos...
 |
| Suma de sílabas |
 |
| ¡Bravo! |
En la lectura existe un factor determinantes que es el que grado de maduración de cada uno de nuestros peques. No es una competición, ni una carrera, simplemente un factor evolutivo que marca cuándo nuestro hijo/a está preparado/a `para arrancara a leer.
En las aulas de 5 años, a estas alturas del curso, normalmente se suelen diferenciar tres niveles de lectura . Son los siguientes :
1. LECTURA DE SÍLABAS Y PALABRAS SENCILLAS DE DOS SÍLABAS.
2. LECTURA DE PALABRAS CON TRES SÍLABAS O MÁS , ALGUNAS DE ELLAS INVERSAS ( la vocal antes que la consonante ) Y CON UN INICIO DE COMPRENSIÓN LECTORA.
3. LECTURA DE ORACIONES O PÁRRAFOS, CON SÍLABAS SENCILLAS, INVERSAS Y TRABADAS ( dos consonantes seguidas y una vocal ej: tra, pro, bre ) CON COMPRENSIÓN LECTORA E INICIO DE ENTONACIÓN.
Como decimos, no se trata de comparar ni de competir, sino de saber en qué momento lector se encuentra nuestro peque y poder ofrecerles recursos que estén a su alcance y no se frustre.
Por otro lado, en nuestro libro de los cuentos, esta semana hemos visto el cuento "El punto", así que hemos llenado nuestras hojas de pegatinas con formas de puntos y después los hemos unido con caminos ¡MENUDAS OBRAS DE ARTE!
.jpeg) |
| Visualización del cuento " El punto" |
.jpeg) |
| ¡Wow!¡ me ha salido un corazón! |
.jpeg) |
| Puntos y más puntos... |
En la lógica matemática, seguimos trabajando con cuantificadores de cantidad, operaciones de suma y resta y con la descomposición de los números.
.jpeg) |
| Descomponiendo |
 |
Sumando cantidades iguales
|
El jueves es el turno de la robótica y continuamos con las actividades desenchufadas, que son todas aquellas previas a la manipulación del robot, que nos van a permitir programar, construir y orientarnos en el espacio.
Esta semana nuestra misión consistía en recrear una figura a través de piezas lego, partiendo de la clasificación de colores primarios y construyendo en equipo para poder formar una pieza final.
 |
| Clasificación de piezas por colores |
 |
| Construyendo |
.jpeg) |
| ¡lo tenemos!¡Clavaíto! |
Las actividades manipulativas nos ayudan a entender muchos conceptos de forma más fácil, estableciendo una coordinación visomanual que permite enfocar nuestra atención y centrarnos mejor, por eso en el aula contamos con muchos materiales divertidos que nos ayudan a seguir aprendiendo.
 |
| Juegos de atención |
Y para encontrar el equilibrio, alternamos los momentos que requieren mayor esfuerzo cognitivo con los que nos ayudan a relajarnos, entrando en contacto con diferentes texturas.
.jpeg) |
| Trasvases divertidos |
 |
| ¡Podemos hacer cupcakes! |
¿Y LA CREATIVIDAD?
¡Ese es nuestro punto fuerte! En cuanto tenemos un ratito libre... ¡dibujamos y creamos nuevas obras de arte!
 |
| Dibujando con plantillas |
.jpeg) |
¡Tachán!
|
Y la próxima semana...más.
Feliz fin de semana.
Mercedes y Rocío
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg){kind=link}
.jpeg){kind=link}
.jpeg){kind=link}
.jpeg){kind=link}
.jpeg){kind=link}
.jpeg){kind=link}